Histórico
A Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de Taquara – identificada pela sigla APAE Taquara, que em 12 de julho do corrente ano comemora 45 anos de existência, escreve sua história de sucesso na comunidade taquarense.
O movimento Apaeano no Brasil teve inicio no Rio de Janeiro em 1954. No município de Taquara admite-se dizer que como movimento teve início em 1964, haja vista que historicamente consta que em março de 1964 foi formada a primeira classe especial com 11 alunos. Essa primeira turma funcionava no Grupo Escolar Rodolfo Von lhering, utilizando-se de uma sala de um galpão anexo ao referido educandário. Posteriormente, objetivando melhorar o atendimento, foi oferecido pela diretora Clara Rick um espaço mais adequado.
Em 1966 e 1967 as classes especiais tinham 50 alunos matriculados e, consequentemente, para poder atendê-las foi construído um pavilhão específico.
A Associação de Pais e amigos dos Excepcionais de Taquara foi fundada oficialmente em 12 de julho de 1974.
De 1974 até os nossos dias a APAE teve 18 presidentes, conforme segue:
Em 1985 a Escola Especial da APAE recebe o nome de Escola Especial Professora Cassandra Frietsher.
Por tratar-se de uma associação civil beneficente, filantrópica, revezes financeiros são uma constante. Entretanto parcerias com os setores públicos(Município, Estado e União); com instituições privadas (clubes de serviços, empresas, organismos da sociedade civil etc) e, sobretudo com a comunidade enquanto pessoa física, garantem a sobrevivência, a existência e até permitem que se promovam melhorias como algumas que citamos abaixo:
Em 1998 ganha uma piscina para hidroginástica, parceria com Rotary Clube de Taquara.
Em 2006 e 2007, com recursos da eletrobrás a Instituição promove algumas reformas e, entre outras melhorias, instala equipamento para aquecimento da água da piscina.
Em 2010 é construída uma pracinha adaptada.
A partir de 2014 intensificam-se as buscas por novas parcerias.
Destacamos, naquele ano, o engajamento do Poder Legislativo na busca de recursos, quando na oportunidade, após uma apresentação das atividades da APAE durante uma Seção ordinária da casa, a quase totalidade dos vereadores se associa a instituição.
Com o lema: ‘Semear bem para colher melhor’ a gestão deu início a uma série de ações e projetos voltados ao cumprimento dos fins preconizados no Estatuto Social da instituição.
Aos processos educacionais, social e de saúde dos usuários recebem maior atenção. A inclusão no mundo do trabalho, a socializão, a promoção do esporte, cultura, lazer e a garantia de direitos, são incentivados e acompanhados pela diretoria da instituição.
Melhorias nas condições laborais e qualidade de vida de todos recebem atenção especial. Assim os sanitários masculino e feminino de uso dos alunos foram os primeiros espaços a serem contemplado, pois referidos espaços, construídos em 1974, apresentavam precárias condições de uso. Através de projeto arquitetônico assinado pela Arq. Claudia S. Xavier e pelo Engº Gilberto Cunha, dentro das normas brasileiras à acessibilidade e com recursos buscados junto a Secretaria de Estado do Desenvolvimento e Ação Social, com o auxílio do vereador Telmo a instituição oferece atualmente adequado
Em parceria com Rotary Club de Taquara sob a presidência de Jeferson Benedetto são reformadas as instalações elétricas.
Através do COMDICA, obtivemos recursos referentes às destinações do IMPOSTO DE RENDA, e de eventos do Lions Club de Taquara, no ano seguinte foi a vez das Secretarias, das salas dos funcionários e de aulas, lavanderia e corredor do prédio 1, serem reformadas.
Atendendo vindicação dos alunos é reformado o Ginásio de Esporte e construído salas para depósito, almoxarifado e oficina com recursos provenientes da 5ª Vara da Justiça Federal e Novo Hamburgo e 2ª Vara do Trabalho de Taquara.
Junto à FEAPERS-APLUB-TRILEGAL, alguns projetos foram contemplados e assim são disponibilizados dois espaços , um para biblioteca e outro ao Serviço social,a são reformados as salas de atendimentos clínico dos usuários e construídos áreas para depósito, almoxarifado e oficina de manutenção.
Em 2018, através do projeto Acessibilidade às PcDs a Instituição disponibiliza aos seus usuários uma importante obra: A RAMPA DE ACESSO ao prédio 1, facilitando ilimitadamente a mobilidade de todos, mas em especial à mobilidade de cadeirantes e deficientes visuais.
Nesse mesmo ano através de parceira APAE-Faculdade do Pintor , por meio da Bley’s Tintas os prédios 1 e 2 são pintados gratuitamente à instituição.
Assim ao longo do período 2014-2018 outras ações buscaram sempre oferecer, segurança, comodidade e qualidade à prestação dos serviços e bem estar dos usuários. Para tal é implantado o PPCI, uma central telefônica e informatização das salas de aulas.
Na área humana é trazido para Taquara o Encontrão da APAES do 6º Conselho, reunindo mais de 200 pessoas no auditório da FACCAT.
São realizadas em nossa cidade as olimpíadas regionais do 6º Conselho da APAES.
Neste particular, alunos da APAE participam das Olimpíadas Estadual e conquistando em ambas diversas medalhas.
Atendendo a necessidades atuais a gestão dos serviços é descentralizada e os serviços de saúde e de assistência social passam a ter suas coordenadorias.
A Escola especial ganha duas novas professoras e a Clinica de saúde ganha mais uma psicóloga e uma fonoaudióloga.
Ainda em 2018 é instituído uma nova modalidade e alternativa aos usuários da APAE com mais de 30 anos: O Núcleo de Convivências e Fortalecimento do Vínculo.
Em março de 2019 são formadas duas turmas para participarem do Núcleo de convivência e Socialização com 19 componentes.
Em maio de 2019 a Instituição, através de um grupo de alunos da escola especial e do Núcleo de Socialização, participa do IX Festival Estadual Nossa Arte, em Teutônia, RS, na modalidade de artes cênicas e encanta e emociona o público presente.
Neste seu 45º aniversário, a ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DOS EXCEPCIONAIS de Taquara, conta com 25 colaboradores(funcionários), e um serviço de transporte terceirizado que atendem a 95 usuários (alunos e atendidos) e seus familiares. E a inclusão no mercado do trabalho se aproxima a 50 pessoas, alunos da escola especial.
A Instituição é administrada por uma Diretorias Executiva, Conselhos de administração, Conselho Fiscal, Assessoria Jurídica, composta por voluntários e com auto defensores em número de 4, dois do sexo masculinos e dois do sexo femininos, eleitos por eles, estes têm atribuição de representar os alunos e usuários junto a Diretoria. Assim somam 34 pessoas que prestam serviço voluntariamente.
O quadro associativo atinge o montante de 350 associados.
A mobilidade e o bem estar dos usuários nas dependências da Instituição têm sido a tônica nas ações da gestão. A dedicação, o empenho e o zelo dos profissionais é uma constante. A atuação do voluntariado tem facilitado as conquistas. E, no momento o apoio da comunidade é pleno e o é sentido em todas as ações da Instituição.
Claudionir Rocho de Matos
Presidente
Missão
“Promover e articular ações de defesa de direitos, prevenção, orientações, prestação de serviços, apoio à família, direcionadas a melhoria da qualidade de vida da pessoa portadora de deficiência e a construção de uma sociedade justa e solidária”.
Visão
Desenvolver as potencialidades dos educandos de forma individual e em grupo, respeitando a alteridade e subjetividade, pautando nossas ações pedagógicas em um currículo voltado para o contexto social e sua realidade, Escola Especial Professora Cassandra Fritscher9Projeto Político Pedagógicobuscando uma educação emancipadora-problematizadora, onde todos e cada um possam se lançar no mundo como agentes de transformação e de responsabilidade real, objetiva e universal.
Valores
Educar entendendo a educação como um processo amplo e contínuo, onde o educando trace um caminho que afirme os dois extremos humanos, o eu (autos) e o outro (alter), entrelaçando assim o desafio deconstruir uma estética da existência tendo como referência a alteridade. Assim sendo o processo de conhecer a dimensão humana co-implica em poder situá-lo no universo como agente de seu agir e pensar e compreendendo-se como sujeito responsável pela existência do outro.
Apae Taquara
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